Акція "Милосердя"!

Доброю традицією у Новолабунській загальноосвітній школі стало проведення акції "Милосердя", метою якої є допомога дітям з малозабезпечених та багатодітних сімей.
Вже декілька років поспіль дирекція школи спільно з соціально-психологічною службою школи роздають учням пільгових категорій гуманітарну допомогу: одяг, взуття, портфелі, мякі іграшки. 
Спонсорами даної акції є підприємці Полонського району, за сприяння Людмили Іллівни Сабуняк.

Заняття "Справжній друг", 4 клас

У початковій школі діти повинні не лише оволодіти основними навичками читання, письма, математики, але й навчитися спілкуватися з однолітками, товаришувати, дружити. Так, у 4 класі було проведено заняття "Справжній друг", мета якого полягала у поясненні дітям що означають слова «дружба» та «друг», як обирати собі друзів і як самим бути вірними друзями. 

Щоб уникнути "емоційного вигорання"

Рекомендації для вчителя

1. Плануючи робочий день, обов’язково виділяйте час для емоційного відпочинку. Так, обідню перерву можна із користю для здоров’я провести в найближчому парку або просто на вулиці, змінивши робочу обстановку. «Подорож» у переповненій маршрутці додому або на роботу можна замінити на прогулянку пішки.

2. Плануйте робочий тиждень, місяць із визначенням короткострокових і довгострокових цілей роботи, що дозволить фокусуватися на необхідних діях, підвищить мотивацію діяльності та зменшить кількість невиправданих емоційних витрат. Варто виділяти завдання та цілі, що є пріоритетними або такими, що виконуються найшвидше.

3. Варто впорядкувати власні думки та бажання. Не слід хапатися за все й одразу в гонитві за примарним результатом або похвалою керівника. Виділіть час для зустрічей із друзями, відпочинку із коханою людиною поза межами звичної повсякденності, відвідин мистецьких або спортивних заходів. Вихідні, особливо в теплу пору року, корисно проводити на відкритому повітрі, уникаючи пасивного проведення часу перед телевізором на дивані.

4. У пригоді стане професійний розвиток і самовдосконалення (обмін професійною інформацією з колегами, що дає відчуття світу ширшого, ніж той, який існує всередині окремого колективу – курси підвищення кваліфікації, конференції тощо). Крім суто професійної користі, такі заходи покликані активізувати взаємозв’язки з колегами, активне спілкування в нових умовах, а це відволікає від буденності та рутини.

5. Банальним, але важливим компонентом боротьби зі стресом є підтримування гарної фізичної форми. Між станом тіла й розумом є тісний зв’язок: неправильне харчування, зловживання спиртними напоями, тютюном посилюють прояви синдрому вигоряння. Ні за яких обставин не можна нехтувати повноцінним сном, адже тільки в цей час мозок відпочиває та накопичує енергію на наступний день.

6. Нове хобі може не тільки додати задоволення у житті, а й допомогти почуватися більш мотивованим. Години, присвячені, приміром, вишиванню, збережуть дні, присвячені пошуку емоційного заспокоєння.

7. Категоричним правилом має стати відмові від роботи вдома та обговорення робочих проблем поза роботою.

8. Зрештою, візьміть відпустку та просто забудьте про проблеми на роботі.

Пам’ятайте: «Це ваше життя, і ви живете тільки один раз!»

Золоті правила педагога

"ЗОЛОТІ ПРАВИЛА ПЕДАГОГА"

1. Прийшов у школу - зроби розумне й шляхетне лице.

2. Кожного разу, коли тобі хочеться командувати дітьми, згадай своє дитинство і про всяк випадок з'їж морозиво.

3. Гроші та педагогіка мало сумісні.

4. Нехай всі манекенниці світу, побачивши твою усмішку, подадуть у відставку.

5. Не заходь в душу до дітей, якщо тебе про це не просили.

6. Іди на урок з радістю, виходь з уроку з приємною втомою.

7. Жартуй до тих пір, доки не навчишся.

8. Пам'ятай: поганий лікар може забрати життя, поганий учитель - спопелити душу.

9. Приходити на урок слід настільки підготовленим, щоб знати точно: для чого прийшов, куди прийшов, що будеш робити і чи буде від цього добре.

10. Кожного разу, коли хочеться нагрубити кому-небудь, рахуй до мільйона.

11. Намагайся їсти кожен день.

12. Люби свою адміністрацію так само, як і вона тебе, і ти проживеш довге і щасливе педагогічне життя.

13. Ніколи не чекай похвали, а намагайся відразу ж з'ясувати, як з нею йдуть справи.

14. Люби кого-небудь крім школи, і тоді у тебе буде все в порядку.

15. Якщо до тебе прийшли на урок, згадай, що ти артист, ти кращий педагог країни, ти найщасливіша людина.

16. Говори батькам завжди найкращу правду, яку ти знаєш.

17. Пишайся своїми помилками, і тоді у тебе їх буде з кожним роком все менше.

18. Вищим проявом педагогічної успішності є усмішка на обличчях дітей.

19. Якщо ти вмієш самий звичайний факт подати як відкриття та домогтися подиву і захоплення учнів, то можеш вважати, що половину справи ти вже зробив.

20.Пам'ятай: хороші педагоги живуть довго і майже ніколи не хворіють.

21. Віддай школі все, а вийшовши зі стін школи, почни нове життя.

22. Постарайся завжди бути здоровим, навіть якщо в це хтось не повірить.

23. Одягайся так, щоб ніхто не сказав тобі вслід: "Он вчителька пішла".

24. Не спи на уроці; дурний приклад заразливий.

25. Під час опитування зобрази на обличчі граничний інтерес.

26. Пам'ятай: якщо твій голос стає загрозливо хрипким, значить, ти робиш щось не те.

27. Добре, якщо пізно увечері, коли ти згадаєш своїх учнів, обличчя твоє осяє посмішка.

Поради педагогам

ШАНОВНІ ВЧИТЕЛІ!

          Поставтесь до педагогічної праці, як до головного змісту Вашого життя. 

•              Будьте ерудованими, відмінно знайте свій предмет, цікаво та доступно викладайте навчальний матеріал.
•             Умійте поважати кожного учня і бачити в ньому особистість.
•             Умійте керувати власними емоціями та розвивати позитивні почуття до дітей.
•             Навчіться любити дітей. Люблячи їх, не заробляйте дешевого авторитету всепрощенням, невимогливістю – це розбещує дітей.
•              Будьте справедливими, розумійте своїх учнів.
•              Будьте вимогливими до себе, самокритичними, не порушуйте педагогічну етику.
•             Умійте терпляче виправляти його помилки – думки, дії вчинки; навчіться переконувати.
•             Будьте ввічливими, доброзичливими, життєрадісними, людяними.
•             Хай завжди учні бачать у вас старшого друга, порадника, людину, яка підтримає, зрозуміє, дасть пораду.
•             Ніколи не принижуйте людської гідності дитини, будьте непримиренними до подібних дій Ваших колег.
•             Станьте вимогливими та будьте витриманими у стосунках з учнями.

Графік роботи практичного психолога

Графік роботи

практичного психолога

Новолабунської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Олійник Тетяни Михайлівни

на 2016-2017 навчальний рік

Дні тижня	Інтервали робочого часу
	З 09:00          по 11:00	З 13:00          по 15:00
Понеділок	Індивідуальне та групове консультування учнів. Індивідуальна корекційно-відновлювальна робота.	Організаційно-методична робота. Підготовка до проведення психодіагностичної роботи.
Вівторок	Проведення індивідуальної психодіагностичної роботи. Профілактична робота.	Організаційно-методична робота. Підготовка до проведення консультативної роботи.
Середа	Індивідуальне та групове консультування батьків та педагогів.	Організаційно-методична робота. Підготовка до бесід, семінарів, батьківських зборів.
Четвер	Методичний день (Кожен третій четвер місяця – робота в соціально-психологічних семінарах). Групова корекційно-відновлювальна робота.	Організаційно-методична робота. Самоосвіта. Розробка методичних рекомендацій.
П'ятниця	Проведення групової психодіагностичної роботи. Психологічна просвіта.	Організаційно-методична робота. Обробка результатів діагностичних досліджень. Оформлення документації.

Річний план роботи практичного психолога

№ п/п	Функції по роботі з учнями, педпрацівниками, батьками, органами держадміністрації та місцевого самоврядування	Цільова  група	Термін проведення
1.	Організаційно-методична робота
1.1.	Складання річного плану роботи	Практичний психолог	Вересень
1.2.	Складання щомісячного плану роботи	Практичний психолог	30 число кожного місяця
1.3.	Підготовка діагностичного інструментарію (Тестових бланків, анкет)	Практичний психолог	Протягом  року
1.4.	Складання індивідуальних та групових розвивальних та корекційних занять	Практичний психолог	Протягом року
1.5.	Підготовка до педагогічних нарад, батьківських зборів, семінарів	Практичний психолог	Протягом року
1.6.	Підготовка до проведення тренінгових занять, ділових ігор	Практичний психолог	Протягом року
1.7.	Участь у навчально-методичних семінарах практичних психологів	Практичний психолог	Кожний третій четвер місяця
1.8.	Оформлення звітної документації: -         за півріччя -         за рік	Практичний психолог	Грудень Травень
2.	Психодіагностична робота
2.1.	Дослідження адаптації першокласників до шкільного навчання: -         визначення рівня готовності дитини до навчання у школі; -         визначення рівня психологічної готовності дитини до школи; -         відвідування уроків; -         спостереження за мікрокліматом у класному колективі; -         спостереження за стилем спілкування учнів з учителем та один з одним; -         бесіди з класоводом, з метою виявлення дітей, які мають ознаки дезадаптації.	1 клас	Вересень- грудень
2.2.	Дослідження рівня готовності учнів до навчання у середній школі: -         проведення соціометричного дослідження; -         вивчення рівня шкільної тривожності.	5 клас	Жовтень
2.3.	Групова діагностика професійних інтересів нахилів, здібностей старшокласників: -         анкета інтересів; -         визначення професійно орієнтованого типу особистості Дж. Холланда; -         карта інтересів (ДДО); -         виявлення професійних нахилів Л.Йовайши	9 та 11 класи	Листопад-Грудень Лютий- Березень
2.4.	Виявлення дітей, які потребують особливої уваги: -         обдарованих; -         «групи ризику»; -         неадаптованих.	1-11 класи	Протягом року
2.5.	Діагностика стилю керівництва	Педагоги	Протягом року
2.6.	Анкетування батьків: -         першокласників -         пятикласників	Батьки	Жовтень
2.7.	Діагностика обізнаності проблеми «ВІЛ/СНІДу»	7-10  класи	Листопад
2.8.	Повторна психодіагностика учнів (для порівняння з результатами, які були виявлені у період адаптації на початку року)	1  клас	Березень
2.9.	Діагностика готовності учнів до навчання у  5-му класі	4 клас	Травень
2.10.	Дослідження рівня психологічної готовності до навчання у школі майбутніх першокласників.	Майбутні першоклас- ники	Квітень – Травень
2.11.	Діагностична робота з дітьми, сім'ями вимушених переселенців.	Учні, батьки	Протягом  року
2.12.	Індивідуальна та групова діагностична робота за запитом.	Учні, педагоги, батьки	Протягом року
3.	Консультативна робота
3.1.	Консультування класних керівників про індивідуальні особливості учнів 1-го та 5-го класу.	Педагоги 1-го та 5-го класів	Вересень
3.2.	Консультування батьків з питань готовності учнів 1-го та 5-го класів до навчання у школі.	Батьки 1-го та 5-го класів	Вересень
3.3.	Групове та індивідуальне консультування учнів з питань: -         конфлікти в колективі; -         взаєморозуміння з батьками, педагогами; -         вибір професії; -         проблеми у навчанні, неуспішність.	5-11 класи	Протягом року
3.4.	Консультативні бесіди за результатами діагностики. Надання рекомендацій	Учні, педагоги, батьки	Протягом року
3.5.	Консультування батьків дітей з особливими освітніми потребами.	Батьки	Протягом року
3.6.	Консультативна робота з дітьми, сім'ями вимушених переселенців.	Учні, батьки	Протягом року
3.7.	Консультування вчителів випускних класів, щодо важливості формування в учнів якостей, необхідних при зміні умов навчання: самостійності, відповідальності, організованості.	Вчителі випускних класів	Протягом року
3.8.	Групова та індивідуальна консультативна  робота за запитом.	Учні, педагоги, батьки	Протягом року
4.	Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота
4.1.	Психокорекційна робота з першокласниками за програмою «Казкова школа», з метою подолання дезадаптованості.	1 клас	Жовтень – Січень
4.2.	Психокорекційна робота з п'ятикласниками за програмою «Світ п'ятикласника», з метою подолання дезадаптованості.	5 клас	Жовтень – Січень
4.3.	Корекційна робота за результатами діагностичних досліджень.	1-11 класи	Протягом року
4.4.	Психокорекційна робота з дітьми на індивідуальному навчанні.	Учениця 3 класу	Протягом року
4.5.	Тренінгова робота з учнями з метою вирішення їх особистісних чи групових проблем та підвищення рівня психологічної культури.	1-11 класи	Жовтень – Травень
4.6.	Психокорекційні ігри  на розвиток пам’яті, уваги, мислення.	Учні 1-4 класів	Протягом року
4.7.	Заняття «Як запобігти стресу під час іспитів»	9 клас	Квітень
4.8.	Заняття «Попереду у нас 5-ий клас»	4 клас	Травень
5.	Психологічна просвіта
5.1.	Проведення психолого-педагогічних семінарів: -         психологічні аспекти ефективності сучасного уроку; -         причини агресивної поведінки школярів та їх профілактика; -         сприяння професійного самовизначення учнів випускних класів.	Педагоги	Жовтень Січень Березень
5.2.	Оформлення стендів та папок з психологічною інформацією.		Протягом року
5.3.	Підвищення психологічної грамотності педагогів та батьків з різних питань вікової та педагогічної психології.	Педагоги, батьки	Протягом року, за запитом
5.4.	Година спілкування «Перший раз у перший клас»	Учні 1-го класу	Вересень
5.5.	Проведення тижня соціально-психологічної служби у школі «Тиждень Психології»	1-11 класи, педагоги, батьки	Жовтень
5.6.	Допомога в організації  заходів, присвячених Дню боротьби з ВІЛ/СНІДом	Учні, педагоги	Листопад-Грудень
5.7.	Година спілкування «Я – моє здоров'я – моє життя», перегляд фільму «Шкідливий вплив куріння».	5-7 класи	Грудень
5.7.	Година спілкування «Роль психологічних знань у житті»	8-10 класи	Грудень
5.8.	Година спілкування «Моя професія – найкраща»	4 клас	Січень
5.9.	Година спілкування  «Вплив телебачення на свідомість молоді»	8-11 класи	Лютий
5.10.	Година спілкування з переглядом фільму «Комп’ютерна залежність»	5-9 класи	Березень
5.11.	Година спілкування «Вибір професії, або задача з багатьма невідомими»	9-11 класи	Квітень
5.12.	Година спілкування «Мої емоції та керування ними»	5-8 класи	Травень
5.13.	Участь у класних та загальношкільних батьківських зборах.	Батьки, педагоги	Протягом року
6.	Зв'язки з громадськістю
6.1.	Відвідування учнів вдома.	Учні	Протягом року, за запитом
6.2.	Відвідування батьків учнів на роботі.	Батьки	Протягом року, за запитом
6.3.	Співпраця з практичними психологами інших шкіл району.	Практичні психологи району	Протягом року